当孩子失去身体的自由会是什么样

如果孩子身心自由都被剥夺了，情况会怎么样？

电影《放牛班的春天》里，有一段这样的镜头：

新来的音乐老师和班主任马修要上课了，他走到他要带的那个班级的走廊上，就听到走廊的那一边发出巨大的喧哗声。马修老师被镇住了，他停住了脚步，后来他似乎下定了决心，带着一副视死如归的样子走向教室，在他打开教室门的那一刹那，教室里的孩子们立刻两手放在脑前，按正规的姿势坐在自己的座位上……

从这一点我们看出来，这些孩子是一些长期受到他律管制的孩子，他们守纪律全因为他们害怕某一个人，或某一类人。当这类人出现的时候，他们会马上做出那个人要求的样子。但是这会造成他们内心的压抑和不愉快，所以他们会希望那个人赶快离开，当那个人离开后，他们就会反弹，去过分地满足身体可以乱动的欲望。

当马修进到教室，看到插在人体骨骼上的烟，没有大发雷霆，没有去惩罚那个插烟的孩子，而只是温和地跟孩子们开了句玩笑，说他不适合抽烟。

做为老师，他这是在向孩子们输入“像孩子们这么大的年龄是不应该跟烟接触”的道理。但孩子根本不能注意到马修的用意，他们满眼睛看到的是马修是一个不严厉的老师，他们可以欺负马修以获得自由。于是教室立刻乱成了象老师没有来的时候一样，有人竟然抢走了马修掉在地上的文件夹来耍弄马修。

我们看到，这时孩子为满足自由的欲望而创造的自由已经没有了边界，成为破坏环境和伤害他人的工具。

从表面上看，这些孩子不用严厉恐怖的管理是不行的。于是校长进来了，校长往教室的门口一站，教室里所有的孩子立刻按照最正规的姿势坐在自己的坐位上，教室里变得鸦雀无声。显然校长很为自己的威严和力量而得意，马修老师却有不同的看法。他当时就保护了那个领头闹事的孩子，还把乱的原因归结到自己身上。

最终的结果，不是校长的压制使这个班的孩子产生自律和积极向上的精神，而是马修老师为他们提供的合唱训练使孩子们精神享受品味提高了。孩子们被音乐的美好所滋养，被合唱的练习所满足，自然地变得有同情心，关怀他人，遵守规则，并唱出了那么美丽的童声合唱。

从这个故事里我们看到身体和心灵自由都被剥夺的孩子，会利用任何机会来试验自由。而这种自由会走向对社会和自己不利的反面，成为破坏行为。他们会假想出敌人来，假想出将要享受的自由模式。由于孩子不顾一切地去享受那种放纵的自由，带来别人的蔑视和抵抗时，孩子们又会变得蔑视自尊，蔑视原则，嘲笑人类所有的正当行为，利用一切获得自由的机会拼命体验自由，最后只剩了自由而丢失了自我，成为盲目的行为者，并以破坏法律和规则来尝试自由。

当孩子获得放纵的自由会是什么样

在《超级奶妈》中有一个片段：一个25岁的单身妈妈，有一个6岁和一4岁的孩子。由于没有爸爸，妈妈想把爸爸那份爱也弥补给孩子，所以从来不给孩子定规则和纪律，孩子变得非常暴躁，看上去也非常焦虑。两个孩子经常大打出手，家里搞得一片狼籍，连墙上的壁纸也被撕了下来。每天晚上这位年轻的妈妈让4岁的孩子上床睡觉都象一场战争，孩子会伸出拳头不断攻击抱着自己的妈妈，并且发出狼嚎般的叫声。家里实在没有办法正常过日子，所以才请来了超级保母祖儿。祖儿为这一家人建构了原则，并教妈妈怎样给孩子建构原则，几个月后，孩子变得非常平静愉快，相亲相爱。

影片情节表明，如果只给孩子自由，不给孩子原则，孩子想做什么都可以，结果孩子在享受到充分的自由后并不快乐；由于孩子内心非常紊乱躁动，所以无法深入地工作，同时还要通过暴力的行为发泄自己的焦虑和恐惧。

由于孩子不能在规则和自由之间形成比较，就不会感觉到自由，所以无法了解自己的行为的边界。边界其实给孩子安全感，没有边界，孩子会没有安全感。在这种完全没有要求的生活中，孩子只能无边无际地探索行为的边界，这正是没有安全边界的表现，所以表面上看起来，孩子获得了自由，但实质上没有获得内心自由。

失去可参照的安全准则，孩子会变得焦躁和混乱，失去成人的指导，孩子就失去了方向。孩子通过不停的破坏和挑战环境，挑战规则，挑战权威来获得安全感，获得对自我的肯定和认识。因为不安全和烦燥带来的情绪和焦虑会使孩子内心痛苦，这种痛苦是能够控制人的内心的，再加上紊乱的环境，孩子的内心也会越来越紊乱。

自由的边界

给孩子自由，不能给孩子无边的自由，必须给孩子有边界的自由，那么自由的边界到底在哪里？

孩子进入社会，通过为他人服务、为社会服务获得生存机会，但进入社会的节律必须是适合生存的，这样才能为别人服务。孩子是一个自然的人，其出生后生活的节律与将来进入社会的生存节律不一致，要想让孩子进入社会成为一个社会人，就得使孩子的自然节律逐步变为生存节律。

如起床、吃饭、睡觉、自由工作、组织活动、群众活动等是成人需要为孩子建构的基本社会节律，通过心理学家的取样分组研究和比较发现：有设计的儿童生活比没有设计的儿童生活更有利孩子适应社会。在人类历史上，只要有人群就会有规则。

孩子将来必定要进入人群，对群体规则一定要了解并能自律地遵守，才能在未来的群体中被群体接纳，才不会由于自己的行为造成人群对自己评价不好。当周围的人的评价对孩子是不良的，孩子会认为自己就是那样一个人，这些不良评价给孩子带来自我评价低，对孩子一生都会造成伤害。

（摘自网络）