晚报链接：http://wb.sznews.com/html/2013-11/09/content_2679060.htm

看到这个话题让我想到“视觉悬崖”试验，人是有处理危险的本能和发展应对能力的，6个月的宝宝自已知道看到人造的“悬崖”就止步，但也有几岁的孩子对以前可以跳跃的高度现在开始产生恐惧。究其原因，是成人们告诉了孩子过度的危险，传递给了孩子过度的焦虑，以使孩子们本是训练应对能力的时机错过，同时产生了行为上的退缩。“被咬破脸”而不愿再去幼儿园的宝宝，某种意义上讲是成人负性情绪过渡传递的结果。

其实人的一生会遭遇到无数的危险，所以人类才会有101种防御机制的产生，这是人们在互动中习得的生存能力。在幼儿园中孩子间的推搡与受伤，可能是他人生中所遇到的最小的伤害。孩子在幼儿园就是个体开始学习如何与人交往、求助，形成自信自强的健康人格特质的最初阶段。面对孩子的受伤情况，家长需要做如下四点：

一、        安慰并拥抱孩子，关切的询问但不评价，在孩子的述说中找到孩子勇敢应对的点给予及时表扬，如：哦。。。宝宝真勇敢，脸受伤了还能同其他的小朋友一起玩，等着妈妈去接你。。。

二、        待孩子情绪稳定后，同宝宝以询问的方式探讨是如何求助的呀？如：有没有告诉老师呀？小朋友们是怎么说的呀？

三、        家长寻找老师了解情况，但不要当着孩子的面反馈。请老师给予关注，避免对孩子二次伤害。

四、        家长需要注意的是，不要指责与孩子发生冲突的小朋友，因为这样做有可能激起某些孩子的逆反心理，对自已小孩的安全不利。必要时可以建议宝宝寻找新的玩伴。

　　成功的母爱是教会孩子勇敢的应对自已身边发生的事情，学会处理人际冲突中的技能，而不是父母的包办。陪伴并引导孩子寻求解决问题的方法才是育子之道，能放下暂时的心痛是教会孩子应对一生所遭遇挫折的开始，你强孩子才会强。