杨风池老师2013年6月20日成长小组督导反思

6月20日的傍晚，虽是酷暑难耐，但深圳金玉心理实务技能学习小组的组员们都早早的集中在了金玉心理的活动场所中．怀着激动的心情和深深的期待，等待着杨风池老师的第二次督导时间的到来．．．．

还清楚的记得，上一次杨老师的督导是12年的10月18日．历时半年后，还是同样的小组成员，却带着成长后的喜悦和新的思考又一次在同样的地点等待着杨老师的出现，激动如夊．．．期待常新．．．．

七点刚到，那熟悉的带有磁性的男中音就跨越时空来到了我们的身边，杨老师看着视频一句” 大家好呀”一下就将我们大家带入到静心舒适、润雨细无声的探索自已的境界中去。。。。

一句话说出来，听的人每个人的感受是不同的，每个人的包容度、容器的大小很不相同，在咨询中，我们一起经历着一次次停留于此的自我内在的觉察，再一次次的看到杨老师抱持性的态度之下，带给我们的思考和改变。。。

为什么我们总是受困在组员的喋喋不休之中，并期望诉说的组员干嘛不做一下自我的觉察。。。。但我们却忘记了个体边说边觉察的话他就无法做到投入的讲了。这让我们看到很多的时候我们自认为自已的要求是正确的，却原来同样的要求发生在自已身上，却是同样的也做不到的情形。这就是我们常出现在人际关系失败中带给我们的互动密码。

精辟的语言生动的案例，让接受督导的小组成员们很快的体会到了不同的关系中角色的定位。面对没能做到认真倾听但都希望出手相助的组员，杨老师风趣的形容为：你们在岸上甚至可能是在天空中自由的飞翔着，然后对着诉说的还站在水中的组员喊：“你快点上来呀。。。跺跺脚就上来了。。。。，殊不知，诉说的组员她的脚下已缠满了海草，并且正在越缠越多。。。”

”对于在小组活动及在咨询过程中，我们要如何定位自已和组员或来访者的关系时，杨老师风趣形象的比喻道：互动过程就如同洗澡，你帮别人洗，别人是很不舒服的，要自已给自已洗，让别人看到并领悟了，最终达于对方自动的给自已洗澡的结果。哈哈。。。。我想我们小组的组员们，在以后的咨询生涯中，一定不会呈现出“我认为你的问题是。。。。”这样评价性的言论了，呵呵。。。。受益无穷的感觉。。。。

感受着，快乐着。。。。努力，明天又要进行小组活动了，下一次的督导，现在就与杨老师相约。。。。